viernes, 11 de mayo de 2018

HOMOLOGACIÓN IX ENCUENTRO ESTATAL DE ORIENTADORES


jueves, 3 de mayo de 2018

Guía sobre el TDAH respaldada por el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

Dos guías en relación con la intervención en Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), en versión completa y en versión reducida para alumnado y familiares.

Esta guía es el fruto de casi dos años de trabajo de un equipo de profesionales de la salud, de la educación y del ámbito social procedentes de distintos lugares de España.

Completa: http://www.guiasalud.es/GPC/GPC_574_TDAH_IACS_compl.pdf
Reducida: http://www.guiasalud.es/GPC/GPC_574_TDAH_IACS_paciente.pdf

sábado, 7 de abril de 2018

jueves, 5 de abril de 2018

CONGRESO INTERNACIONAL SIPS





Ampliamos el plazo de envío de resúmenes
Nueva fecha: 15 de abril de 2018

Puedes enviarlos a través del siguiente enlace usando esta plantilla.


Los ejes temáticos son:

1. Pedagogía social y familia. Modelos  y teorías
·         Educación familiar: enfoques y modalidades.
·         Educación positiva de los hijos. Estilos parentales. Estrategias educativas eficaces.
·         Pedagogía de la competencia familiar: fortalecimiento y empoderamiento.
2. Intervención socioeducativa sobre infancia, juventud y familia. Prácticas y experiencias
·         Métodos y técnicas de prevención e intervención socioeducativa.
·         Dinámica comunitaria. Animación y organización de la comunidad.
·         Trabajo socioeducativo en red. Enfoque inter-redes.
·         Relación familia-escuela, comunidad y entorno.
·         Gestión socioeducativa del conflicto: mediación familiar y comunitaria.
·         Enfoques centrados en la parentalidad y en el sistema familiar.
3. Metodologías de investigación en Pedagogía Social
·         Metodologías cualitativas. Investigación acción participativa. Investigación  cooperativa, militante, etc.
·         Metodologías cuantitativas. Investigación experimental y cuasi-experimental.
·         Otras metodologías de investigación aplicadas en la pedagogía social.
·         Evaluación de programas de intervención socioeducativa. Programas basados en la evidencia.


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